Sabine Uytterhoeven

Kinder- en Speltherapie is een kortdurende begeleiding (+/- 20 sessies) voor kinderen van 3 tot 14 jaar die vastlopen in hun ontwikkeling of zich niet lekker in hun vel voelen. Afgestemd op ieders individuele context zet ik jullie in beweging aan de hand van sociaal - emotionele begeleiding en opvoedingsondersteuning.

De kracht van mijn begeleiden is mijn persoonlijke, ervaringsgerichte en verbindende aanpak. Via mijn cliënt-centered basishouding, tussentijdse oudergesprekken, speelse en creatieve methodieken ga ik samen met ouder en kind op pad. Spel is de taal van kinderen, waardoor ze gemotiveerd en betrokken kunnen beweging tijdens hun speltraject. De spelkamer schept een natuurlijk, vertrouwd en ontspannen kader voor kinderen. Ze (her)beleven situaties, verwerken en ventileren thema’s. Wat kinderen moeilijk verwoord krijgen of onbewust meedragen, kan via spel naar de oppervlakte komen en planmatig aangepakt worden. Waar ouders vastlopen in de interactie met hun kind, daar komt de speltherapeut in relatie met het kind terug in beweging. Als speltherapeut begrijpt ik wat kinderen al spelend tonen en kan ik samen met hen werken aan verbetering. Ik vertaal wat nodig is aan de ouders, zodat ook zij terug in verbinding kunnen komen met hun kind.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Wie ben ik

Parallel lopend met mijn muzikale opleiding aan het Lemmensinstituut van Leuven en de kunsthumaniora van Antwerpen volgde ik de opleiding tot kinder- en bewegingsanimator aan de Vlaamse trainersschool-Bloso. Muziek, kinderen, psychologie, sport en spel,… allemaal thema’s die me aanspraken. Uiteindelijk koos ik voor het onderwijs. In 2001 studeerde ik af aan de KdG in Antwerpen als kleuteronderwijzeres.
Door de 20 jaar onderwijservaring ontwikkelde ik een breed gedifferentieerde en persoonlijke aanpak. Kinderen met extra zorgbehoeften werden mijn stokpaardje. Hulpvragen van collega’s en ouders dreven me om me te verdiepen in verschillende problematieken. Altijd opzoek naar mogelijkheden om kansen te bieden. ‘Een kans’ is het mooiste cadeau dat je iemand kan schenken.
In 2021-2023 behaalde ik de diploma ‘s pedagogiek, life- en kindercoach en creatieve therapie ( verdieping beeld- en speltherapie) aan het volwassenonderwijs in Antwerpen. Tussentijds werd ik opgeleid tot hartcoherentietrainer (ademhaling). Met de kennis en ervaring vanuit het onderwijsveld en mijn eigen privépraktijk als kinder- en oudercoach en weerbaarheidstrainer, startte ik in 2022 als kinder- en speltherapeut en ouderbegeleider bij Senses Praktijkhuis. Sinds 2025 ben ik

gediplomeerd Cliënt-Centered Spelcounselor aan Thomas More in Antwerpen.

Rots en Water - weerbaar worden, sociale vaardigheden aansterken en laag zelfbeeld verbeteren werden tijdens de verschillende opleidingen mijn favoriete focusdoelen.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Doelgroep

Kinderen en jongeren van 2 tot 20 jaar en hun ouders …

met of zonder beperkingen (motorisch, cognitief, sociaal, emotioneel, …)

• zelfbeeld / zelfwaardering / identiteit
• trauma / rouw / stress / angsten
• weerbaarheid / pesterijen / conflicten / emotieregulatie / zelfbeheersing
• ASS / HSP / ADHD / ADD / DCD / OCD / ...

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Aanbod

• Pedagogische ondersteuning en opvoedingsbegeleiding is zinvol voor ouders met opvoedingsvragen en -problemen.
• Kinder- en speltherapie: Ik werk met kinderen en hun ouders / ervaringsgericht volgens onderschreven methodieken:

1. gesprek / spel / beeld / beweging / ademhaling
2. Speltherapie: Via spel, de taal van het kind kunnen we:

• onderliggende problemen ophalen en trauma’s verwerken
• sociale vaardigheden verbeteren en inoefenen
• inzage krijgen in de ontwikkeling en welke thema’s het kind bezighouden
• angsten en onzekerheden aanpakken

3.Beeldende therapie: Via het beeldend proces, de taal van het onbewuste kunnen we:

• emoties plaatsen, aanvaarden en reguleren.
• kwaliteiten naar de oppervlakte brengen en tot zelfinzicht komen.
• trauma verwerken en constructief leren denken.

4. Bewegingstherapie / Weerbaarheidstrainingen: Via een psycho-fysieke, wetenschappelijk onderbouwde training (rots en water) kunnen kinderen:

• tot leerzame ervaringen te komen.
• sterker in hun schoenen willen leren staan.
• meer zelfvertrouwen, zelfstandigheid en zelfredzaamheid ontwikkelen.

5. Ademhalingstherapie: Via hartcoherentietraining werken we aan:

• angsten
• chronische stress
• parentale burn-out
• slaap- en eetproblemen