Aurélie Bovyn

Wanneer kinderen zich niet goed in hun vel voelen dan merken we dat vaak aan hun gedrag. Ze huilen veel, worden snel boos of zijn prikkelbaar, hebben vaak ruzie met anderen, kunnen moeilijk vriendjes maken, ze slapen slecht of hebben elke nacht last van nachtmerries, eten verloopt moeilijker, ze trekken zich terug, stellen druk gedrag, enzovoort. Kortom een waaier aan moeilijkheden waarmee ze ons
proberen duidelijk te maken dat er iets scheelt. Men noemt dit ‘signaalgedrag’.

Praten over hun gevoelens of moeilijkheden is voor de meeste kinderen (en soms ook voor volwassenen) niet vanzelfsprekend. Emoties kunnen erg ingewikkeld of overspoelend zijn. Vaak weten kinderen (op bewust niveau) zelf niet altijd goed wat er aan de hand is, “waarom” ze zich zo gedragen en wat er zich aan hun binnenkant afspeelt of kunnen ze het niet altijd onder woorden brengen. Daarom start ik steeds met een verkennende fase waarbij ik vertrek vanuit de vragen en bezorgdheden van de ouders en/of het kind of de jongere. Deze kennismakingsfase kan onder andere bestaan uit een intakegesprek met de ouders en het kind of jongere, vragenlijsten voor ouders (en eventueel de school) en een individueel belevingsonderzoek bij het kind. Tijdens dit sociaal-emotioneel belevingsonderzoek proberen we aan de hand van kindvriendelijke opdrachten (tekeningen, verhalen, spel, gesprekje, ... aangepast aan de leeftijd van het kind) zicht te krijgen op de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind en hoe de klachten of moeilijkheden mogelijks hierbinnen gekaderd kunnen worden. Via spel en tekeningen kunnen kinderen ons vaak makkelijker vertellen wie ze zijn en hoe het met hen gaat. Hoe ouder het kind is en ook bij jongeren zal er meer via gesprek gewerkt worden, afhankelijk van de noden en behoeften.
In het adviesgesprek met de ouders worden de bevindingen en de sociaal- emotionele ontwikkeling van
het kind besproken om van daaruit samen tot een therapievoorstel te komen. Dit kan onder andere bestaan uit individuele spel- of gesprekstherapie voor het kind of de jongere, ouderbegeleiding, gezinsgesprekken, ouder-kind-therapie, … Hierbij wordt steeds rekening gehouden met de leeftijd en ontwikkeling van het kind, de aard van de problematiek en de vraag en verwachtingen van de ouders, kind of jongere.

Kinder- en jongerentherapie:
Tijdens individuele therapie met het kind stem ik mij af op de noden en behoeften die het kind laat zien, alsook zijn favoriete kanaal om zich te uiten en te communiceren over zijn binnenwereld. Sommige laten hun binnenkant zien via tekeningen, knutselen, het schrijven en maken van verhalen, liedjesteksten,
beweging, gesprekjes, via spel, … Ongeacht het materiaal dat ze kiezen, zullen de thema’s die voor hen belangrijk zijn en meespelen naar boven komen. Vaak is dat via spel. Spelen is namelijk de taal van kinderen!
Binnen speltherapie maken we op een veilige manier contact met de belevingswereld van het kind en kan het zijn gevoelens en ervaringen opnieuw uitspelen, doorleven en verwerken in contact met een afgestemde therapeut die vervolgens ook indien nodig de vertaling kan maken naar de ouders. Via
verbindend ouder-kindspel kunnen ouders en kind elkaar ook weer beter leren begrijpen doordat ze dezelfde taal gaan spreken, de taal van het hart.
Bij jongeren zal het aandeel ‘gesprekstherapie’ vaak groter zijn dan bij jongere kinderen. Ook hier wordt er afgestemd op de noden van de jongere.

Ouderbegeleiding:
Kinderen zijn vaak een spiegel en laten ons heel veel zien. Ook de kantjes die we lastiger vinden om mee geconfronteerde te worden. Omdat je als ouder sterk emotioneel betrokken en begaan bent met je kind, is het ook niet altijd makkelijk om achter het signaalgedrag van je kind te kijken naar de onderliggende boodschap ervan. Soms lukt dit wel, maar blijft het moeilijk om de gepaste afstemming of aanpak te vinden. Als kindertherapeut help ik je als ouder hierin graag op weg. Samen zoeken we naar manieren om je kind beter te begrijpen en te ondersteunen in zijn of haar emotionele behoeften en noden, naast het liefdevol begrenzen van het “probleemgedrag”. Vaak hebben ouders en kinderen al een hele weg afgelegd. Misschien betekende het een grote stap om hulp te zoeken of worstel je met schuld- en schaamtegevoelens. Je bent welkom met alle emoties en vragen die de moeilijkheden van je kind bij jou oproepen en ik bied je hierin graag de gepaste ondersteuning.
En ook tijdens de oudergesprekken vertrek ik steeds vanuit de beleving en hulpvragen van de ouders. Ik vind het belangrijk om hen te nauw te betrekken bij het therapeutisch proces van hun kind, rekening houdend met de privacy en vertrouwensband met het kind. Ouders zijn namelijk diegene die hun kind op lange termijn verder zullen begeleiden en leren omgaan met allerlei hindernissen die ze op hun pad kunnen tegenkomen. Als therapeut bieden we steun en evenwicht voor onderweg.

Ik werk steeds op het tempo van het kind en zijn ouders om hen vanbinnen uit sterker te maken waar dat nodig is. De innerlijke beleving(swereld) van het kind en de ouders staat hierbij voorop. Als cliëntgericht psychotherapeut voor kinderen, jongeren en hun context zie ik de therapieruimte vooral als een veilige experimenteerruimte van nieuw gedrag, waar ondergesneeuwde emoties en weggestopte gedachten geuit kunnen worden. Vanuit het hier en nu van de therapeutische relatie werk ik graag ervaringsgericht.

Over mij:

Sinds 2011 ben ik aan de slag als zelfstandig psychotherapeut voor kinderen, jongeren en hun gezin.

In 2018 richtte ik de multidisciplinaire Groepspraktijk De Balansvogel te Ronse op waar kinderen, jongeren, volwassenen en koppels terecht kunnen voor “evenwicht voor onderweg” waar ik ook de coördinatie van de praktijk verzorg.

Ons aanbod bestaat uit psychotherapie (kinderen en volwassenen), lichaamsgerichte therapie (individueel en in kleine groep), psychodiagnostiek (kinderen en volwassenen), kinesitherapie (kinderen en volwassenen) en yoga.Samen bieden wij u binnen De Balansvogel houvast en evenwicht voor onderweg. Op onze website: www.debalansvogel.be kan u meer informatie vinden over het team en onze werking.

Ik deed o.a. ervaring op binnen de geestelijke gezondheidszorg en het algemeen welzijnswerk. Ik werkte 15 jaren binnen een Centrum voor Ambulante Revalidatie van waaruit ik een ruime ervaring heb opgebouwd in zowel het diagnostisch en therapeutisch werken met kinderen met emotionele problemen, leer-, gedrags- en ontwikkelingsstoornissen.

Kinderen en jongeren kunnen samen met hun ouders bij mij terecht en dit vanaf zeer jonge leeftijd. Dit kan via individuele (spel)therapie, ouderbegeleiding, ouder-kind spelsessies, gezinsgesprekken of groepstherapie, afhankelijk van de ontwikkelingsleeftijd van het kind en de noden en hulpvragen waarmee jullie komen aankloppen. Ouders worden steeds zo nauw mogelijk betrokken in het therapieproces van hun kind en mee ondersteund in de worsteling die het ouderschap soms met zich meebrengt.
Mijn focus binnen de therapie ligt steeds op afstemming en verbinding: verbinding met jezelf, verbinding met je kind en anderen, verbinding met je emoties en behoeften. Geen quick fixes, maar maatwerk en duurzame verandering op lange termijn. Ook hier ligt de nadruk op afstemming om jullie weerbaarder en van binnenuit sterker te maken.

Ik werk ontwikkelingsgericht en steeds op het tempo van het kind en de ouders. Ik laat me hierin vooral ook leiden door de innerlijke belevingswereld van zowel ouders als kind als ons kompas.

Ik ben lid van de beroepsverenigingen VVCEPC en ABP-BVP, gecertificeerd hartcoherentiecoach voor kinderen, ABFT-therapeut (Level 1 + supervisie), Kindertalentenfluisteraar, gecertificeerd Heppie massagetherapeut, wrijfcoach en EuREKA-trainer.

Wees welkom met alles wat er op dit moment is.